نجح أستاذ في الجامعة الأميركية بالشارقة في تطوير تطبيق وساعة ذكية تلعبان دور الموجه التعليمي وترفعان من جودة العملية التعليمية، بما يتماشى مع الممارسات الدولية المثلى وبما يحقق أهداف التنمية المستدامة التي وضعتها الأمم المتحدة.
الشارقة 24:
سجل أستاذ في الجامعة الأميركية بالشارقة إنجازاً علمياً يتمثل في تطوير تطبيق يحل محل المراقب أو الموجه التعليمي، بهدف إيجاد حلول لمشكلة متابعة الفصول الدراسية وتقييم نوعية التعليم فيها خاصة في المدارس الأقل حظاً حول العالم، والتي لا تستطيع تحمل تكاليف مراقبة العملية التعليمية بما يتماشى مع الممارسات الدولية المثلى وبما يحقق أهداف التنمية المستدامة التي وضعتها الأمم المتحدة.
وقام الأستاذ عمران ذو القرنين بتطوير تطبيق يرتبط بساعة المعلم الذكية يقوم بتسجيل التفاعلات داخل الفصل وإخراجها على شكل تقارير تبين الأسلوب التعليمي المتبع ونوعية التفاعلات داخل الفصل، والتي يستطيع الأساتذة من خلالها مراجعة أدائهم وتطوير أساليبهم التعليمية.
ويستخدم التطبيق نظام الشبكات العصبية التلافيفية، والتي هي عبارة عن منظومات حسابية مبنية على أساس نظام الشبكات العصبية البيولوجية، فتقوم بجمع المعلومات من خلال الساعة الذكية. يتم تحويل المعلومات إلى بيانات يمكن أن يستخدمها نظام "ستالينجس التعليمي" المعترف به عالمياً لمراقبة العملية التعليمية في الفصول الدراسية والذي عادة ما يقوم بإصدار تقارير عن التفاعلات داخل الفصل بين الأستاذ والطلبة، وهو نظام تستخدمه العديد من المؤسسات منذ السبعينيات بما في ذلك البنك الدولي.
وقد لاقى هذا العمل ردوداً إيجابية حيث حصل الدكتور ذو القرنين جائزة "أفضل ورقة بحثية" في مؤتمر الذكاء الاصطناعي لأجل الخير بمبادرة من معهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات والاتحاد الدولي للاتصالات.
وقال الدكتور ذو القرنين: " غالباً ما تتعرض جودة التعليم وعملية الدمج للخطر في مناطق مثل البلدان في جنوب الصحراء الأفريقية وجنوب آسيا، حيث تزداد أعداد الأطفال في سن الدراسة كل عام، لذلك فإنه من الضروري أن نجد حلولاً تعمل على تحسين التعليم لملايين الأطفال، وإن تضمين أنظمة المراقبة التي تحتاج إلى خبرة قليلة وتكلفة منخفضة يلعب دوراً أساسياً في تحسين العملية التعليمية.
For an optimal experience, please
