جامعة الشارقة تكرم عدداً من الأساتذة لمشاركتهم في "أبطال الإرشاد"

الشارقة 24:

كرم الأستاذ الدكتور حميد مجول النعيمي، مدير جامعة الشارقة، 20 من أعضاء الهيئة التدريسية الذين شاركوا في الدفعة الثانية من برنامج "أبطال الإرشاد الأكاديمي"، والذي ينفذه معهد القيادة في التعليم العالي بالجامعة، بالتعاون مع رابطة الإرشاد الأكاديمي العالمية "ناكادا"، بحضور الأستاذ الدكتور يوسف الحايك، نائب مدير الجامعة للشؤون الأكاديمية، والأستاذ الدكتور ماهر عمر، مدير معهد القيادة في التعليم العالي.

وخلال كلمته الافتتاحية، نقل مدير الجامعة تهنئة سمو الشيخ سلطان بن أحمد القاسمي نائب حاكم الشارقة، ورئيس الجامعة، إلى أعضاء الهيئة التدريسية الذين شاركوا في البرنامج، معرباً عن تقديره لهذه المبادرة، وموضحاً أن أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشارقة على قدر كبير من الخبرة والمهارة لتقديم الإرشاد الأكاديمي الصحيح للطلبة، مؤكداً أهمية الإرشاد الأكاديمي الشامل، الذي يهتم بالجوانب النفسية، والاجتماعية والمادية للطلبة بالتزامن مع الجوانب الأكاديمية.

وقدم مدير الجامعة الشكر للقائمين على معهد القيادة في التعليم العالي وأعضاء الهيئة التدريسية لحرصهم على المشاركة في برنامج أبطال الإرشاد الأكاديمي وحضور كافة المحاضرات وورش العمل التي تعمل على تبادل المعرفة والخبرات وبناء قدراتهم وتميزهم في عملية الإرشاد الأكاديمي.

من جانبه، أكد الأستاذ الدكتور يوسف الحايك أهمية المبادرة، موضحاً ضرورة الاهتمام ودعم الطلبة في بداية التحاقهم بالجامعة وانتقالهم من مرحلة الثانوية، حيث أنها مرحلة تغيير صعبة للطلبة وانتقالهم من مرحلة تلقي العلم في الثانوية إلى مرحلة جديدة تتميز بالمشاركة في البحث وتعلم مهارات أكاديمية جديدة، ووجه بضرورة الاستمرار في تقديم مثل هذه المبادرات، التي قال بأنها تخدم مصلحة طلبة الجامعة في المقام الأول، وتدعم التنمية المهنية لأعضاء الهيئة التدريسية بالجامعة. 

وقدم الأستاذ الدكتور ماهر عمر نبذة عن المبادرة وأهدافها ومراحل تنفيذها، وتتبع مراحل بناء القدرات، والوقوف على أهم الإنجازات، كما سلط الضوء على الخطط المستقبلية انطلاقًا من الدروس المستفادة خلال تنفيذ هذه المبادرة، ثم تحدث عن أهمية تنفيذ المبادرة بالتعاون مع رابطة الإرشاد الأكاديمي العالمية "ناكادا"، أحد أكبر المؤسسات العالمية المتخصصة في الإرشاد الأكاديمي، كما تحدث عدد من المشاركين في البرنامج عن تجربتهم في المبادرة، وكيف ساعدتهم في بناء وتحديث معارفهم في الإرشاد الأكاديمي، إلى جانب الاستفادة من التفاعل وتبادل المعرفة مع زملائهم.