نهيان بن مبارك يشهد الحفل الختامي لمسابقة "تحدي الأمل"

الشارقة 24- وام:

حضر معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان وزير التسامح والتعايش رئيس مجلس إدارة صندوق الوطن، الحفل الختامي الافتراضي للموسم الأول من مسابقة "تحدي الأمل" والتي تحاكي التحديات الحقيقية التي يواجهها العلماء أثناء استكشاف وتحليل البيانات من كوكب المريخ.

وجرى خلال الحفل الذي تم تنظيمه بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، الإعلان عن الفرق الثلاث الفائزة، وأفضل مدرب في المسابقة التي تم إطلاقها برعاية صندوق الوطن ودعم من الوزارة.

وفي كلمته إلى الحفل قال معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان: " مسابقة تحدي الأمل، التي ينظمها صندوق الوطن هي امتداد طبيعي لحرصنا الكبير في دولة الإمارات على توفير كل متطلبات النجاح للاستراتيجية الوطنية للفضاء 2030، وبصفةٍ خاصة، حرصنا الكبير على إعداد الأجيال الجديدة، ليكونوا قادة الغد، قادرين على الإسهام، بمعارفهم وإنجازاتهم، في كافة التطورات العالمية المفيدة، في مجالات علوم الفضاء".

وأضاف أن هذه المسابقة تهدف إلى الاهتمام بطلبة المدارس الإعدادية والثانوية، وإلى توفير فرص التعلم والإبداع والابتكار أمامهم في هذه المجالات التقنية المهمة، وهي بذلك تسهم في إيجاد بيئة داعمة للتقدم العلمي والتقني في الدولة، وتساعد في أن تكون دولة الإمارات دائماً في المقدمة والطليعة بين دول العالم أجمع، في كافة إنجازات التطور في العالم، بما في ذلك إنجازات التقدم في اكتشافات الفضاء، وما يرتبط بها من آمال وطموحات يتحقق فيها الخير للإنسان والمجتمع والعالم كله.

بدورها، قالت معالي سارة الأميري وزيرة دولة للتكنولوجيا المتقدمة: "يحظى قطاع الفضاء بحيز كبير في "مشاريع الخمسين" باعتباره أحد قطاعات اقتصاد المستقبل الواعدة، ونهدف لتحويل هذا القطاع إلى رافد مهم لنمو الاقتصاد الوطني ورفع نسبة مساهمته في الناتج المحلي الإجمالي للدولة"، مضيفة: "وبالطبع سيكون هذا القطاع في حاجة إلى أجيال جديدة من الكوادر الوطنية المؤهلة لقيادته في المستقبل."

من جانبه، قال سعادة الدكتور محمد المعلا، وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون الأكاديمية للتعليم العالي، إن هذه المسابقة التي تم إطلاقها هذا الصيف ما هي إلا ثمرة تعاون بين صندوق الوطن ووزارة التربية والتعليم، بهدف صقل قدرات أبنائنا الطلبة وتطوير مهاراتهم كالقدرة على استخدام البحث العلمي في حل المُشكلات، وتنمية ثقافة علوم وهندسة الفضاء، بالإضافة إلى القدرة على استخدام مهارات البحث الاستقصائية، ومهارات جمع البيانات وتحليلها عن بُعد ووضع استراتيجية علمية للتحكم في الأجهزة العلمية، وجمع المعلومات منها واستخدام مهارات العرض والتقديم، والعمل الجماعي ضمن فريق.